LA VENTANA INDISCRETA

Unit The Body

Carnivores http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/matching/mcarnivores.htm Herbivores http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/matching/mherbivores.htm Omnivores http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/matching/momnivores.htm

Unit the body All about the 5 senses.

Desde el área de música, los alumnos de 1º y 2º están preparando esta canción para cantar juntos el día 28 y celebrar el día de la PAZ. Además de la canción están aprendiendo el lenguaje de signos para que sea un mensaje universal y nos llegue a todos. Os colgamos el vídeo para que la practiquéis en casa.

Why do we have days and nights?

Unit Living and non-living things Types of animals http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/animaldietgame.htm (practica los conceptos de carnivore, herbivore and omnivore) Oviparous and viviparous

Living and non-living things http://www.bbc.co.uk/bitesize/firstlevel/sciences/living_things/play/ Aqui os dejo un link para reforzar los conceptos de living and non-living things http://www.e-learningforkids.org/science/lesson/jamaica-living-and-non-living-things/

En este blog hay varios videos que clarifican que son las máquinas y su función. http://science4year3.blogspot.com.es/search/label/Unit%207%20Machines

El 31 de diciembre de 2015 finalizó el plazo de presentación de fotografías del concurso "YO LEO". Agradecemos a tod@s los participantes su ilusión y esfuerzo , gracias a los cuales ha sido posible llevar adelante esta propuesta. Ahora llega el momento de que todos los miembros de nuestra comunidad escolar  puedan elegir la fotografía que mejor refleje los criterios del concurso, por lo que SE INICIA EL PROCESO DE VOTACIÓN PÚBLICA. Recordamos que las 2 fotografías más votadas, en cada nivel educativo, serán las ganadoras (en total 10). Para acceder al formulario de votación, cada familia debe clicar en el nivel educativo de su hijo-a. Se puede realizar un voto por cada hijo-a escolarizado, siempre que sean de niveles educativos distintos (por ejemplo, las familias que tengas un hijo-a en 2º de infantil y otro-a en 1º de primaria, pueden realizar un voto en cada nivel). Sin embargo, aquellas familias que tengan dos hijos-as en el mismo nivel educativo no pueden realizar

Unit Machines En esta pagina podéis jugar con los diferentes tipos de máquinas. http://www.edheads.org/activities/simple-machines/frame_loader.htm

Unit about living and non-living things

The Planets song

Unit The Solar System

Links para repasar conceptos del primer trimestre. Properties http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/6_7/grouping_materials_fs.shtml Characteristics of materials http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/characteristics_materials.shtml Science for Year 2: Natural and manufactured materials Friction http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/8_9/friction.shtml Sources of light http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks1/science/light/play/

Os dejo diferentes links para que practiquéis vocabulario aprendido durante este primer trimestre: La comida http://www.educanave.com/ingles/vocabulary_archivos/food.htm La familia http://www.educanave.com/ingles/vocabulary_archivos/family.htm La escuela http://www.educanave.com/ingles/vocabulary_archivos/school.htm El cuerpo http://www.educanave.com/ingles/vocabulary_archivos/body.htm La casa http://www.educanave.com/ingles/vocabulary_archivos/house.htm Los medios de transporte http://www.cookie.com/kids/games/transports.html